| Электронная почта для обратной связи по вопросам организации заочной формы обучения |
distant.obuchenie@yandex.ru |
| 6-1 класс |
 |
| 12.09-16.09 |
| Учебный предмет |
Задание для самостоятельной работы |
Ссылка на изображение, сканированный вариант, интерактивная ссылка на учебник, методический материал для выполнения задания |
| "Разговор о важном" |
Посмотрите материал по теме "Наша Родина - Россия!"
Выучи наизусть стихотворение на слайде 12 |
 |
|
| Выполни интерактивное задание 1 |
|
| Выполни интерактивное задание 2 |
|
| |
Русский язык
Учитель Борзова Е.А.
адрес для обратной связи
good.borzova@yandex.ru |
1.2.«Звуки и буквы» Посмотри видео по теме урока. Дополни вывод на стр.4 учебника о буквах и звуках русского алфавита и выполни в тетради упр.2 на стр. 4 и упр. 3 на стр. 5. |
|
| 3.«Безударные гласные в словах» Посмотри видеоурок и выполни упр. 6 на стр. 6. Будь внимателен при выполнении заданий! |
|
| Отдохни! Физкультминутка. |
|
| 4.5. «Сомнительные и непроизносимые согласные в словах». Посмотри видео по теме урока. Внимательно прочитай правила на стр. 8 учебника. Выполни упр. 9 на стр. 9 и упр. 11 на стр. 10. |
|
| |
Чтение
Учитель Борзова Е.А.
адрес для обратной связи
good.borzova@yandex.ru |
1.Познакомься с содержанием рассказа «Отечество» на стр. 3 учебника. Письменно ответь на 1 вопрос. |
|
| 2.Прослушай в записи стихотворение М. Ножкина «Россия», подготовься к выразительному чтению (стр.4). |
|
| 3.4. Внимательно прочитай рассказ М Пришвина «Моя Родина» и ознакомься с планом пересказа на стр. 6 учебника. Постарайся передать содержание текста, придерживаясь данного плана. Письменно ответь на 2 вопрос (стр.6) Не забывай о гимнастике для глаз! |
| |
Математика
Учитель Рыкова Е.Н.
адрес для обратной связи
elena.ryckowa2018@yandex.ru |
Откройте стр. 3 учебника, выполни № 2,3,5, |
|
| стр. 4. № 6,7, 10, |
| стр.6 № 18 ( устно) № 19,20 |
| стр. 7 № 22, 25 |
| Во время занятий делй перерывы и выполняй гимнастику для глаз. |
| |
Основы социальной жизни
Учителя Петрова А.С.
адреса для обратной связи:
19081982p@gmail.com |
Тема 1. Уход за руками и ногами. Ознакомься с презентацией.(ссылка №1). Выполни коррекционно-развивающее упражнение. Перейди по ссылке №2 и выполни задание по теме. |
|
| Посмотри сборник мультфильмов "Азбука здоровья" |
|
| |
Развитие устной речи
Учитель Борзова Е.А.
адрес для обратной связи
good.borzova@yandex.ru |
Рассмотри иллюстрацию в учебнике русского языка на стр. 3. Вспомни знакомую тебе сказку А. С. Пушкина. Составь и запиши несколько предложений к иллюстрации, используя предложенные на карточках слова. |
|
| |
География
Учитель Галузова В.М.
адрес для обратной связи
valentina.galuzova@yandex.ru |
Знакомство с предметом. Откройте учебник и прочитайте параграф "Что изучает география" Перейдите по ссылке и выполните задания. |
|
| |
Мир истории
Учитель Галузова В.М.
адрес для обратной связи
valentina.galuzova@yandex.ru |
Знакомство с предметом. Откройте учебник и прочитайте параграф "Имя, Отчество, Семья, Родословная человека" Перейдите по ссылке и выполните задания. |
|
| |
Природоведение
Учитель Ступенкова М.Ю.
адрес для обратной связи
marinastupenckova@yandex.ru |
1. Прочитать стр.4-8 Живая природа. Разнообразие растительного мира.Посмотрите видеоурок. Выпишите названия растений: а)деревья, б )кусты, в) цветы, г) ягодные кустарнички, д)травы. Нарисуйте любые и подпишите их. |
|
| 2. Прочитайте стр.8-11 Среда обитания. Выпишите растения наземные и водные. |
| |
Профильный труд (столярное дело)
Учитель Шиманский А.Е.
адрес для обратной связи sasha816011@yandex.ru |
Прочитайте учебник (по ссылке) стр.4 "Лес - наше богатство" |
|
| Прочитайте в учебнике материал на стр.6-7. Зарисуйте в тетради рис.1 "Виды шурупов" (выучите существующие виды шурупов) |
| На стр.8 выучи правила в разделе ЗАПОМНИ!!! |
| Письменно ответь на вопросы 1,2,3,4,5,6 на стр.9. ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ПРИШЛИ НА ПРОВЕРКУ!!! |
| |
Физическая культура. Ритмика
Учитель Пугин В.А.,.Придачина Е.В.
адрес для обратной связи
:
valerypugin@yandex.ru |
Выучи комплекс утренней зарядки.
Выучить движения танца "Весёлое настроение" |
|
| |
