• комплекта дидактического оборудования для индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с детьми с РАС: набором психолога «Приоритет» (полная комплектация); тактильным домино;
• комплекта диагностического коррекционно-развивающего дидактические пособия: игровой модульный коррекционно-развивающий набор с комплектом методических пособий «Дары Фребеля»; набор дидактических пособий «Предметный мир в картинках»;
• комплекта дидактических коррекционно-развивающих пособий на световой основе: развивающая доска с подсветкой;
• комплекта арт-терапевтических пособий и материалов: стол-планшет «Водная фантазия»; диагностическая методика с использованием базового комплекта кукол «Позитивная куклотерапия»; тематические наборы кукол – рукавичек «Эмоции» и «Семья».

Реабилитационное оборудование в кабинете адаптивной физкультуры позволяет развивать у обучающихся с НОДА и РАС двигательные способности; совершенствует основные двигательные навыки и умения; способствует физическому, функциональному и психологическому развитию, снятию сенсорного и мышечного напряжения. Данное оборудование успешно используется при проведении уроков физической культуры, уроков адаптивной физкультуры, занятий внеурочной деятельности, физкультурно-спортивной и оздоровительной направленности; для организации физминуток, подвижных перемен; во время проведения общешкольных спортивных соревнований; классных мероприятий спортивного характера; во время работы спортивных секций, в ходе образовательного процесса для снятия сенсорного напряжения обучающихся с РАС.

Специальное учебное, реабилитационное и коррекционно-развивающее оборудование для детей с интеллектуальной недостаточностью и расстройствами аутистического спектра (тренажер для ног для обучения ходьбе во время сидения, проволочный настольный лабиринт, адаптивные клавиатуры, роллеры, наборы для детей с аутизмом и для развития коммуникативных навыков для детей с особенностями развития, интерактивный комплекс, ноутбук и моноблоки с предустановленным программным обеспечением "Специальные образовательные средства" с набором учебно-коррекционных программ для учащихся разных возрастов) позволяет усовершенствовать условия для развития и коррекции речевых, зрительных, слуховых, двигательных функций, тактильного и тактильно-кинестетического восприятия, сенсорной интеграции, когнитивных процессов у обучающихся с ОВЗ в условиях общеобразовательного учреждения.

В образовательном учреждении функционирует Информационный центр школы с конференц-залом с системой «Видеоконференцсвязь» для проведения удаленных вебинаров и интерактивных уроков, с зонами индивидуальной и групповой работы с выходом в Интернет, с серверной, обеспечивающей работу школьной сети Wi-Fi.

На основании федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.

Во время проведения занятий где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ,  примененяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины преподавателями дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации,  для информирования родителей имеется сайт школы. Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости  проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья. Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Это · мультимедийные комплексы (проектор и экран), интерактивные доски, сенсорные панели, ноутбуки ученические с подставкой под ТСО, беспроводные адаптированные клавиатуры, роллеры.