| |
Методические объединения |
| ПОЛОЖЕНИЕ О методическом объединении педагогов |
| В школе создано шесть методических объединений, которые работают над темой "Пути повышения интенсивности коррекционной направленности образовательного процесса". |
Методические объединения - это школа по изучению и овладению передовым педагогическим опытом. В работе объединений используются и теоретическое изучение и практические формы пропаганды передового опыта. |
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ |
| 1. Организационная работа методического объединения: |
- составление плана работы методического объединения;
- ведение и оформление протоколов заседаний и другой документации в соответствии с Положением о методическом объединении.
|
| 2. Учебно-методическая работа: |
- организация работы по изучению, обобщению и внедрению передового опыта;
- ознакомление с новинками методической, психолого-педагогической, научно-популярной литературы;
- организация открытых уроков, внеклассных мероприятий и воспитательных занятий;
- методическое обеспечение учебного процесса.
|
| 3. Внеклассная и внешкольная работа: |
- эффективность используемых членами методического объединения форм и методов организации и проведения внеклассных мероприятий.
|
| 4. Участие методического объединения в разработке общешкольной методической темы. |
| 5. Реализация в практической деятельности педагогов задач, поставленных перед методическим объединением. |
Планирование работы методического объединения строится на основе анализа учебно-воспитательного процесса и в соответствии с тематикой педсоветов на текущий учебный год. Единая методическая тема школы проходит через педсоветы, методические объединения, темы по самообразованию педагогов.
На заседаниях методических объединений обсуждаются пути изучения личностных особенностей школьников, структуры их дефекта, с целью оказания им педагогической поддержки, внедрение инновационных технологий, обеспечивающих более высокий уровень обучения, вопросы совершенствования коррекционной работы.
Все педагоги участвуют в обобщении, распространении своего педагогического опыта и мастерства путём докладов, выступлений на семинарах, конференциях. Процесс обучения и воспитания взаимосвязан. |
